CUESTIONES SOBRE EL PSICOANÁLISIS
TEORÍA DE TORINO ACERCA DEL SUJETO DE LA ESCUELA por Jacques-Alain Miller Publicado en El Psicoanálisis, Revista de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis, nº1 Intentaré hacer tres cosas en el curso de esta intervención: contribuir a la reflexión de la Scuola sobre el tema de nuestro primer "Congreso científico'1; proponer el tema del segundo Congreso, a propósito del cual decidimos ayer noche que tendrá lugar el año próximo en Roma; y por último, hacer avanzar el movimiento de la Scuola en formación hacia su creación -su creación por parte de la AMP. Estas tres tareas parecen dispares. No es en absoluto así. Un solo y único movimiento las recorre y se distribuye entre ellas. Una Escuela en formación es una unidad dinámica; todas las acciones concurren al progreso del proceso colectivo que conduce a su creación; el Congreso es, él mismo, un momento de este proceso.... [+] LA REGLA FUNDAMENTAL por Graciela Brodsky Publicado en ORNICAR DIGITAL, nº 233 A diferencia de lo que traje a Barcelona hace exactamente un año, lo que tengo hoy para decirles no son los resultados de dos años de trabajo, sino las coordenadas de lo que será una investigación que hasta el momento se realizó en el seno del Comité de acción de la Escuela Una y que a partir de ahora ocupará a nuestras Escuelas hasta agosto de 2004. Creo que esta conferencia y la Conversación que tendremos mañana en Madrid -si además de aclarar las ideas consigo aclarar mi voz- constituyen el primer paso hacia el IV Congreso de la AMP. Estamos entonces en los preliminares, y lo que tengo son antes preguntas que respuestas. EL PSICOANÁLISIS APLICADO ¿Que hace que un psicoanálisis sea lacaniano? Cuando digo que un psicoanálisis sea lacaniano me refiero a un psicoanálisis en tanto práctica que requiere por lo tanto del analista y del paciente, o el analizante, como se suele llamarlo.... [+] CÓMO SE INVENTAN NUEVOS CONCEPTOS EN PSICOANÁLISIS por Jacques-Alain Miller En esta Conferencia de clausura a las Jornadas del Campo freudiano en Andalucía, J.-A. Miller invita a pensar e interrogar la práctica analítica de todos los días, así como la diferencia entre psicoanálisis y medicina, esta vez desde la perspectiva del lugar de la causa. En el psicoanálisis, el síntoma sólo subsiste a condición de que su causa permanezca escondida, ya que el sujeto no sepa el por qué de su padecimiento, lo dirige a buscar a Otro a quien se le supone un saber. Es necesario que ese Otro sepa hacer uso del disfraz del saber sin creer que lo es, diferencia sustancial entre el concepto de Sujeto supuesto Saber e infatuación.... [+]
TEORÍA DE TORINO ACERCA DEL SUJETO DE LA ESCUELA por Jacques-Alain Miller Publicado en El Psicoanálisis, Revista de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis, nº1 Intentaré hacer tres cosas en el curso de esta intervención: contribuir a la reflexión de la Scuola sobre el tema de nuestro primer "Congreso científico'1; proponer el tema del segundo Congreso, a propósito del cual decidimos ayer noche que tendrá lugar el año próximo en Roma; y por último, hacer avanzar el movimiento de la Scuola en formación hacia su creación -su creación por parte de la AMP.
Estas tres tareas parecen dispares. No es en absoluto así. Un solo y único movimiento las recorre y se distribuye entre ellas. Una Escuela en formación es una unidad dinámica; todas las acciones concurren al progreso del proceso colectivo que conduce a su creación; el Congreso es, él mismo, un momento de este proceso.... [+]
LA REGLA FUNDAMENTAL por Graciela Brodsky Publicado en ORNICAR DIGITAL, nº 233 A diferencia de lo que traje a Barcelona hace exactamente un año, lo que tengo hoy para decirles no son los resultados de dos años de trabajo, sino las coordenadas de lo que será una investigación que hasta el momento se realizó en el seno del Comité de acción de la Escuela Una y que a partir de ahora ocupará a nuestras Escuelas hasta agosto de 2004. Creo que esta conferencia y la Conversación que tendremos mañana en Madrid -si además de aclarar las ideas consigo aclarar mi voz- constituyen el primer paso hacia el IV Congreso de la AMP. Estamos entonces en los preliminares, y lo que tengo son antes preguntas que respuestas.
EL PSICOANÁLISIS APLICADO ¿Que hace que un psicoanálisis sea lacaniano? Cuando digo que un psicoanálisis sea lacaniano me refiero a un psicoanálisis en tanto práctica que requiere por lo tanto del analista y del paciente, o el analizante, como se suele llamarlo.... [+]
CÓMO SE INVENTAN NUEVOS CONCEPTOS EN PSICOANÁLISIS por Jacques-Alain Miller
En esta Conferencia de clausura a las Jornadas del Campo freudiano en Andalucía, J.-A. Miller invita a pensar e interrogar la práctica analítica de todos los días, así como la diferencia entre psicoanálisis y medicina, esta vez desde la perspectiva del lugar de la causa.
En el psicoanálisis, el síntoma sólo subsiste a condición de que su causa permanezca escondida, ya que el sujeto no sepa el por qué de su padecimiento, lo dirige a buscar a Otro a quien se le supone un saber. Es necesario que ese Otro sepa hacer uso del disfraz del saber sin creer que lo es, diferencia sustancial entre el concepto de Sujeto supuesto Saber e infatuación.... [+]
